Ding 23 Wat heb je geleerd?

Wat waren mijn favoriete dingen die ik onderweg heb leren kennen en gebruiken?

Mijn favorieten en hun toepassingen:
Delicious voor het inlichtingenwerk.
Flickr en You Tube als extra zoekingangen voor het inlichtingenwerk.
Twitter en Hyves, Facebook voor publicitaire netwerkdoeleinden.
Librarything en Wikipedia om de zichtbaarheid van je collectie te vergroten. Last.fm in de cd catalogus. Googlebooks en Librarything, Worldcat geintegreerd in de catalogus.
Wiki's om kennis te bundelen voor het inlichtingenwerk en projecten intern. En extern om te samen te werken aan (lokale) thema's.

RSS en Netvibes gebruikte ik al intensief om blogs en nieuwssites te volgen. De chat gebruikte ik zowel prive als voor het werk al veel.

Wat heeft dit leerprogramma gedaan met jou en met de organisatie waar je werkt?

Ik heb ontdekt dat website van onze bibliotheek meer web 2.0 toepassingen zou kunnen bevatten. Met de komst van cWISE verandert dat voor de catalogus wel. De Aquabrowser die we gebruiken kan ook nog veel meer opgepimpt worden. We kunnen als bibliotheek tijd vrij maken ook te gaan bloggen, hyven, twitteren en nog meer gebruik gaan maken van podcasts en vodcasts. Belangrijk is dat Web 2.0, Bibliotheek 2.0, Inlichtingen 2.0 een manier van denken wordt in de organisatie en niet iets is van en paar enkelingen.

Waren er dingen die je verrasten, als onverwacht resultaat van dit programma?

Twitter vond ik verrassend. Voor Twitter zie ik in actieve zin een goede bibliotheektoepassing. Het online muziekbeluisteren via Last.fm vond ik veel leuker dan verwacht. Ik heb een abonnement op Last fm.

Van een aantal Web 2.0 onderdelen was ik passieve gebruiker, ik heb nu op al die dingen een account. Ik ben nu ook actief op onderdelen waar ik uit mezelf niet terecht was gekomen.

Bloggen over de geleerde dingen is wel nuttig. Veel kun je ook van ander bloggers leren die weer een eigen visie en andere invalshoeken op de dingen hebben.

Zowel privé, als beroepshalve heb je profijt van de kennis van de "dingen".

Wat kan er gedaan worden om 23 Dingen te verbeteren?

Tip:
Aandacht voor de Cabrio aquabrowser van Bruggge . Een aquabrowser met veel interessante zoekingangen, met ook een onderdeel jeugd en het bibliotheeknieuws ( met reactiemogelijkheid) daarin geintegreerd.

In de cursus ook Web 2.0 toepassingen gericht op jeugd opnemen.
Zoals: Young Tube, Mijn stempel, Yurls.

Kindercatalogi 2.0
In educatWise, dat nog in ontwikkeling is, komen Web 2.0 mogelijkheden voor kinderen om hun lievelingsboeken te delen met andere kinderen en een eigen Leeslogboekje bij te houden. De ontwikkeling rond kindercatalogi en -aquabrowsers dus ook volgen. Zie aquabrowsers voor kinderen.

Digiborden en flipcharts

Ik volg de ontwikkelingen rond digiborden en flipcharts.
In snel tempo vervangen (basis)scholen hun oude borden door digitale borden en zo worden lessen ook interactiever. Een les op zo'n bord kun je ook geven m.b.v. een flipchart. Dat is een vooraf gemaakte digibord presentatie.


Om flipcharts te maken heb je de de schoolbordsoftware van het ACTIVboard nodig. Ik heb die op mijn pc geinstalleerd, zodat ik zelf flipcharts kan bekijken en maken. Ik ben van plan na deze cursus me er wat meer in te verdiepen, want een digitaal schoolbord komt er in ieder geval ook in onze bibliotheek.

Handig om ook met deze toepassingen als bibliotheekmedewerker overweg te kunnen als we in mediatheken werken, instructies geven, gastlessen op scholen verzorgen of internetlessen geven.

Ik snuffel wel rond op o.a. digibord op school en flipcharts.nu . Er is al veel te vinden. Ik heb nog geen flipcharts rond bibliotheektoepassingen of over schrijvers ontdekt. Dus voor ons een schone taak.

Op zoek naar een Web 2.0 toepassing in schoolbordsfeer vond ik: Twiddla.
Twiddla heb ik even uitgeprobeerd. Je kunt gebruik maken van een soort whiteboard-achtige functie. Je kunt op het whiteboard op verschillende pc's dezelfde sessie starten. Dat is dus een gedeeld digibord. In zo'n sessie kun je documenten of plaatjes uploaden. Je kunt html embedden (en dus video's delen). Er is ook een chatfunctie.

Aquabrowsers voor kinderen

Nadenkend over tips voor verbeteringen voor 23 dingen ontdekte ik dat aquabrowsers voor kinderen niet in de dingen genoemd worden.
Een aantal bibiotheken die een jeugdsite via jeugdbibliotheek.nl ontsluiten maken al gebruik van de kidsaquabrowser. Web 2.0 toepassingen heb ik hier nog niet in kunnen ontdekken.
Vanaf welke leeftijd kinderen aquabrowsers effectief kunnen gebruiken is me nog niet duidelijk. Mijn eigen ervaringen met davindi voor basisschoolleerlingen zijn nog niet onverdeeld postitief. Kinderen verdwalen vaak in de keuze- en de filtermogelijkheden.

Deventerkidsbieb
Kinderbibliotheek de Meierij Met My Discoveries, wel web 2.0.
Cabrio jeugdbibliotheek Brugge

Jeugdbieb.be
Davindi basisonderwijs

Ding 22 Bibliotheek 2.0 en de toekomst

Mijn visie op Bibliotheek 2.0




Wil je als bibliotheek aansluiten bij de maatschappelijke ontwikkelingen dan moeten we een nieuwe koers varen. En kun je niet om Web 2.0 toepassingen heen. Bibliotheek 2.0 zal maken dat gebruikers mee gaan werken aan en deelnemen in de ontwikkeling van bestaande en nieuwe diensten. Dit kan zijn online maar ook in real life.


We zullen dan voor ons publiek niet alleen meer gericht zijn op de fysieke collectie, maar we zullen haar ook bereiken met gestructureerde digitale informatie langs vele digitale wegen en via allerlei communities. Datzelfde publiek zal de catalogi van de bibliotheek verrijken met recensies, tags en beoordelingen, interactie hierover met elkaar aangaan, wiki's vullen over allerlei thema's. En via weblogs kennis en feedback brengen en meewerken aan diensten en (fysieke en digitale) ontmoetingen.

Diensten gericht op het onderwijs en de rol van het bieden van toegang tot kennis en informatie zullen veranderen en een andere functie krijgen. Web 2.0 tools maken dat we hier niet meer onderrichten of kennisverstrekken maar gebruik maken van kennisdeling en diverse Web 2.0 tools inzetten om van elkaar te leren.

Bibliotheek 2.0 zijn, is ook ouders, kinderen, docenten en andere doelgroepen leren omgaan met web 2.0 toepassingen, b.v. met een selectie uit de 23 dingen. En ze ook een weg leren vinden in de informatieoverload.

Het kennismanagement zal door de Web 2.0 tools een sociaal gebeuren zijn. Het wordt kennisdelen i.p.v. kennisoverdracht. Met het gebruik van wiki's, weblogs draagt ieder bij aan het gezamelijke totale kennispotentieel.

Bibliotheek 2.0 zijn houdt wel in dat bibliotheekmedewerkers gericht zijn op de snel veranderende wereld en oog hebben voor technologische ontwikkelingen en dus ook een leven lang moeten leren. Bibliotheekmedewerkers uit de diverse geledingen weten dan wat Web 2.0 toepassingen voor kansen biedt aan de bibliotheek en zien hoe hun diensten verrijkt kunnen worden met de kennis van het publiek in de meest brede zin.

Keuzes voor 2.0-toepassingen dienen wel afgestemd te worden op de gebruiker. Sommige verschijnselen zijn een poosje een hype, waarna ze weer verdwijnen. Zaak is afhankelijk van de middelen de juiste keuzes te maken

Hiermee komen we op het punt van slagen. Voor het succes van Bibliotheek 2.0 zal de beleidskeuze die de bibliotheek maakt m.b.t. het ontwikkelen van een visie, het stellen van prioriteiten en het faciliteren van scholing belangrijk zijn.

Blip fm

Met het einde van de dingen in zicht nog wat snuffelend in het online muziekgebeuren nog even voor DJ gepeeld op Blip fm. Ook leuk.

Ding 21 Aquabrowser en My discoveries en andere sociale bibliotheekcatalogi

De nieuwe bibliotheekcatalogus voor Drenthe, BicatWISE, heeft met het onderdeel cWise allerlei web 2.0-functies gekregen. Leners kunnen recensies, beoordelingen en tags aan titels toevoegen, en de bijdragen van andere leners raadplegen en beoordelen. Ook kun je allerlei lijsten samenstellen: door het slepen van een plaatje van een boek naar de gewenste lijst. Je kunt titeloverzichten -lijsten - favoriete boektitels, van favoriete films of muziek maken. Hier heb ik in de testfase al tags ingevoerd, waarderingen gegeven en lijstjes aangemaakt. De catalogus zal gekoppeld worden aan landelijke catalogi, zodat de waardering en tagging meer relevant wordt en meer gewicht krijgt.



Bij My Discoveries in de catalogus van OBA Amsterdam, een aquabrowser heb ik een account aangemaakt; hier werkt het vergelijkbaar. Na aanmelding kun je tags, waarderingen ingeven en lijstjes maken.

Een prachtig voorbeeld van een aquabrowser vind ik de Aquabrowser Cabrio van Bibliotheek Brugge met heel veel extra's , zoals bij het onderdeel literatuur de volgende ingangen:
1001 boeken die je gelezen moet hebben!
Literaire prijzen
Tips voor jongeren
Klank en beeld
VN 29ste Detective- & thrillergids
Klassiekers Nederlandse literatuur 1945-2005
Poëzie in Vlaanderen en Nederland 1976-2005
Littérature française : www.evene.fr
Literaire bijlagen e.a.

Als je op een titel klikt dan vind je naast de informatie ook een link naar: Librarything, Google boeken en You Tube filmpjes met trailors of besprekingen en podcasts van www.boekencast.be geintegreerd.
Zoek b.v. eens op "Dokter Zjivago of "Duizend schitterende zonnen" of "Lucifer".
Taggen en lijstjes en waarderingen maken kan hier weer niet.
Bij het Cabrio-onderdeel: muziek en film vind je, als je een cd zoekt, ook weer luistertips. Waarop die tips gebaseerd zijn, staat niet vermeld. Ws. op Last.fm net zoals dat ook bij muziek.bibliotheek.be gebeurt.

Met WorldCat kun je in bibliotheken over de hele wereld media zoeken. Ook hier vind je het sociale aspect en het delen. Je kunt lijstjes maken, recensies schrijven, beoordeling geven etc.
Rita Niland gaf al eens heel bruikbare tips om de collectie van je bibliotheek zichtbaar te maken via Worldcat en Wikipedia.

Ding 20 - Online muziek beluisteren

Last.fm is nieuw voor mij. Had ik eerder moeten ontdekken. Handig is het om verschillende artiesten binnen een genre te leren kennen. Want er worden gerelateerde muziekkeuzes voorgeschoteld op basis van je zoekopdracht en je luisterprofiel.

Helaas is Last.fm niet meer gratis. Nu kun je met Last.fm via een proefabonnement kennismaken. Na de proefperiode van 30 nummers kun je alleen nog korte fragmenten beluisteren, tenzij je lid wordt. Andere optie is om via de video's (veelal van YouTube) de muziek te beluisteren.

Er zijn wel 3 miljoen songs beschikbaar. Je kunt elke song waarnaar je luistert een tag geven en ook luisteren naar user tag radio. Ik heb een tool geinstalleerd, de Scrobbler die zich nestelt in je eigen muziekspeler (iTunes of WinAmp ). Zo kun je zelfs de muziek op je eigen pc laten doorzoeken, er een persoonlijk muziekprofiel mee laten samenstellen en dat weer delen met vrienden of er nieuwe vrienden mee maken.

Ik heb gebruik gemaakt van een proefabonnement en ik heb ook een Last.FM widget toegevoegd aan mijn Blog. Zo kun je zien naar welke muziek ik onlangs luisterde.
Ik heb na afloop van de proef een abonnement op Last.fm genomen.

Ook Grooveshark heb ik geprobeerd, hier geen proefabonnement dat afloopt, maar gewoon nog gratis. Bevalt ook goed. Hier kun je geen tags toevoegen. Wel kun je nummers omhoog of omlaag stemmen en aanmerken als favoriet.

Via de site: zoeken.bibliotheek.be zie je een heel mooi voorbeeld hoe een bibliotheek Last.fm gebruikt. Als je naar een CD zoekt van een artiest zie je bij de albuminformatie aanbevelingen en gerelateerde artiesten uit Last.fm. Daarop kun je doorklikken en dan zie je weer welke CD’s de bibliotheek in de collectie heeft. Ik zag deze optie ook in de Cabrio muziekcatalogus van bibliotheek Brugge. Geweldig.

Ding 19- Sociale netwerken

Waarom zijn profielsites zo populair? Een mens wil communiceren, bij een groep horen en zich profileren. Dat de profielsites voorzien in deze behoefte is duidelijk, gezien de populariteit hiervan.


Zijn er wat betreft communities verbanden te leggen met verschijnselen uit de geschiedenis? En wat voor gevolgen kan dit ‘nieuwe medium’ hebben op de maatschappij? In dit artikel op Frankwatching lees je er meer over. Sociale netwerken vroeger en nu

Mijn eerste sociale netwerksite waarop ik me heb aangemeld, was Schoolbank. Het leverde hernieuwde vriendschappen op.
Zelf heb ik me een tijd geleden aangemeld bij Bibliotheek 2.0 Ning maar ben er nog niet zelf erg actief op. Wel kijk ik er geregeld rond.

Ik heb me nu aangemeld bij Hyves om via dit netwerk ook toegang te hebben tot een blog van vrienden in het buitenland en die op Hyves dit blog onderhouden. Mijn Hyves is privé, alleen toegankelijk voor vrienden. Ook op LinkedIn heb ik me aangemeld. Ik zie dat je hier nu je Twitteraccount aan kunt koppelen.
Bij Hyves zie ik sinds kort mijn tweets ook al automatisch verschijnen. Allemaal kruisverbanden tussen de social netwerksites ontstaan zo.

Sociale netwerken hebben ook een bepaalde status. Een hoger opgeleide sollicitant profileert zich met zijn kennis en opleiding op Facebook of LinkedIn en blijft zo ook in contact met collega's, studiegenoten en zakelijke contacten. Met Facebook en LinkedIn kun je een wereldwijd sociaal netwerk kunt opbouwen. Hyves beperkt zich tot Nederland, is minder zakelijk gericht. En zit meer in de informele sfeer.

Hyves stelt gebruikers onder meer in staat om foto's te plaatsen en een weblog bij te houden. Hyves kan vanuit bibliotheekoogpunt overigens goed gebruikt worden om events en tips onder de aandacht te brengen. Een grote groep Nederlanders, met name jongeren maakt tenslotte deel uit van dit netwerk. Er is in het verleden een Bibliotheek Assen Hyves voor collega's opgericht, we kunnen ook een Hyvesaccount gaan gebruiken als een extra communicatiekanaal naar klanten, om events en tips en video's en foto's onder de aandacht te brengen. Helemaal als de bibliotheekcatalogus straks een knop bevat waarmee je in één handeling een collectietip kunt door"hyven"

In de website van badmintonvereniging BC Assen, waarvoor ik webredacteur ben, is de Hyves BCAssen geintegreerd. Een jeugdlid onderhoudt die en zo heeft de jeugd zo een eigen webstek. Een Hyves waar overigens ook "badmintonoudjes" lid van zijn.

Ding 18 - Librarything

Dit is de week waarin we de opvolger van de webcatalogus, cWISE, in de testfase bekijken. cWISE heeft een aantal web 2.0-functies, leners kunnen recensies, beoordelingen en tags aan titels toevoegen, en de bijdragen van andere leners raadplegen en beoordelen. Leners kunnen lijsten samenstellen: door het slepen van een plaatje van een boek naar de gewenste lijst. Je kunt titeloverzichten -lijsten - favoriete boektitels, favoriete films, muziek, info over een vakantiebestemming, hobby, studie etc.samenstellen. Ook kun je lijsten maken van boeken die je zelf hebt,die je nog wil lezen of welke boeken al zijn gelezen. De social netwerkbuttons worden hier ook nog in geintegreerd.

En nu staat toevallig het onderwerp Librarything, ook een online web 2.0 catalogus, op het programma. Librarything helpt je je eigen boeken in een catalogus online te zetten, en doordat velen dat doen wordt het één grote gezamenlijke catalogus. LibraryThing verbindt lezers op grond van de boeken die ze gemeenschappelijk hebben.

Een eigen Librarything-account had ik al eens aangemaakt, maar een tijdlang niks mee gedaan. Nu er toch weer eens verder ingedoken en weer wat titels ingevoerd. Wel leuk om boekentips op te doen en gerelateerde boeken te vinden en om te zien wat anderen lezen.

Bibliotheken kunnen er meer dingen mee doen. Ze kunnen hun titelgegevens beschikbaar stellen, die dan weer door de gebruikers gebruikt kunnen worden en daardoor de online zichtbaarheid van bibliotheken vergroten.

De aquabrowser van Bibliotheek Brugge Cabrio heeft Librarything geintegreerd. Met één klik zit je met een gezochte titel uit die catalogus in Librarything en voegt em daar toe aan je eigen bibliotheek. In de Drentse Aquabrowser zit dit nog niet, maar dat komt mogelijk nog.


En Rita Niland gaf een tijdlang geleden op haar blog hele leuke tips voor het gebruik van Librarything.

DING 17 een DING naar keuze

Voor een keuze heb ik de web 2.0 lijst van Frankwatching geraadpleegd. Een blog waar ik graag regelmatig op kijk.
Hier staan de in Nederland gebruikte web 2.0 toepassingen op een rij.
Een keuze voor een site was moeilijk en makkelijk.

Moeilijk omdat ik veel web 2.0 sites heel bruikbaar vind. De keuze was makkelijk omdat ik die verschillende toepassingen kan samenbrengen in één site.
Ik kies dus hier voor Netvibes, omdat ik hiermee het nieuws kan volgen van sites en blogs, maar tegelijkertijd hieraan ook allerlei web 2.0 gadgets heb toegevoegd, zodat ik tweets, foto- en filmsites, blogs op zoekwoord kan volgen. Veel toepassingen in één site dus. Voor mij is ie niet meer weg te denken.

Ding 16 You Tube

You Tube gebruik ik vaak om muziek te zoeken en te luisteren, steeds meer in plaats van het downloaden van de mp3's.

Ik gebruik You Tube van tijd tot tijd ook om filmpjes te embedden in de Bibliotheekwebsite. Beeldmateriaal maakt je website een stuk aantrekkelijker en informatiever. Voor de jeugdpagina van bibliotheek Assen gebruik ik ook veel filmpjes uit de Schooltvbeeldbank, geen web 2.0 toepassing, maar een mooie bron met beeldmateriaal.


Zoeken op "Assen" in You Tube levert veel resultaten over motorraces op.
Maar in dit filmpje zie je een bijzondere race.


Naast Google is You Tube een prima informatiebron voor visueel ingestelden. Zie ook Edwin Mijnsbergens blogpost:You Tube als zoekmachine en naslagwerk


Zelf publiceren heb ik nog nooit gedaan, net zoals 99% van de You Tube gebruikers overigens. Maar ben van plan daar toch eens mee aan de gang te gaan. Dus ik ga een account aanmaken. Wordt vervolgd.

Ding 15 Podcasts

Voor dit onderdeel heb ik een aantal podcasts beluisterd via : Radiocast.nl Een paar cabaretpodcasts uitgekozen.
Verder wat bibliotheekgerelateerde podcasts van de Vlaamse VVBAD bekeken. Je kunt ze hier ook downloaden als mp3bestand. Dit heb ik gedaan om ze op een later tijdstip af te luisteren.

Ik heb me geabonneerd op een aantal feeds van podcasts en ze toegevoegd aan mijn Netvibes.
Bij mijn zoektocht naar podcasts stuitte ik op de deliciousverzameling van Rita Niland

Podcasts kunnen ook door de bibliotheek gebruikt worden. Bijvoorbeeld voor interviews met medewerkers of bekende stadgenoten over zijn of haar favoriete boek of over andere items. Dit kan dan op de website geplaatst.

Twitter vervolg

Een paar weekjes ervaring met twitteren.
Twitteren zal ik voor privezaken niet zozeer gaan toepassen. d.w.z dat ik over privezaken zelf niet actief ga twitteren, maar wat andere twitteraars publiceren is wel aardig om te lezen.

Het twitteren was voor mij een eye-opener met meer toepassingen dan ik verwacht had.
Beroepshalve en op interessegebied zijn er veel mogelijkheden. Een handige: Een RSS-feed van je bibliotheeknieuws of je weblog aanmelden bij twitterfeed.com en automatisch worden de koppen van je blogberichten/nieuwsitems getwitterd met een tinyurl naar je site.

En Twitter kan ook als een soort forum/helpdienst voor je vragen fungeren. Het is zeker de moeite waard om mijn account in stand te houden en mensen en instellingen binnen mijn interesse/vakgebied te volgen.

Waarom twitteren zo handig is, zet André Manssen van "Computers in de klas" hier op rijtje.

Ding 14 IM

Chatten wordt nog wel eens gezien als een gevaar voor de werkvloer. Het zou maar tijd kosten, al dat geklets. Er zijn bedrijven waar geen messenger geinstalleerd mag worden. Bij ons op het werk is het toegestaan en heeft het een prima effect en ik kan slagvaardig communiceren en afspreken met collega's. En... het beperkt het mailverkeer!!! Zelf had ik eerst ICQ. Nu gebruik ik de Live Messenger, voorheen MSN en in de volksmond nog altijd zo genoemd.

De chat is zowel op het werk als prive een veelgebruikte tool voor mij. Met collega's die deels elders of thuis werken gaat mijn werkcontact toch door, zeer effectief. Prive heeft het vriendschappen op afstand weer nieuw leven ingeblazen en wat is het leuk om met je zoons die op kamers zitten tussendoor weer kort even bij te babbelen. Overigens kun je als MSN niet op een pc is geinstalleerd ook de online messenger gebruiken als je inlogt op je hotmail-account.

Klanten in de bibliotheek die via publiekspc's willen MSNnen kunnen de Live-messenger gebruiken, die is geinstalleerd op die publiekspc's. Klanten met een ander chat-account dan MSN/Live messenger adviseer ik altijd Meebo , E-buddy of Bigstring, webversies voor verschillende chatprogramma's. Meebo is ook voor mezelf op vakantie een handige mogelijkheid om even met het thuisfront contact te houden.

Ding 13 Online kantoortoepassingen

Op het web kun je documenten bewaren, ze delen met anderen en er zelfs samen aan werken. Google Docs is zo'n programma. Ik gebruikte het al. Ik heb er mijn documenten staan, alleen gebruikte ik het louter prive, als online opslag.

Ik heb nu collega's uitgenodigd om samen verder te werken aan een aantal documenten waarvoor ik hun input nodig heb. Je selecteert een document in je Google Docs, kiest "share" en nodigt mensen via email uit dit document te delen en samen aan te werken. Je kunt de optie "as collaborater" of "as viewer" selecteren.
Ideaal als je wilt samenwerken, maar niet op hetzelfde moment of niet op dezelfde plaats. Google Docs is makkelijk in gebruik. Het uploaden van een document is heel eenvoudig en het kost weinig tijd om iedereen uit te nodigen.

De website van Zoho is ook de moeite waard. Zoho is een gratis webbased office applicatie waarmee vele kantoortoepassingen online uitgevoerd kunnen worden.
Er zijn erg veel opties: een wiki, database, docs, spreadsheets, planner,groepsdiscussies, presentaties, etc.

Ding 12 - Twitter

Dit is een onderdeel - Twitter - waar ik met de nodige bedenkingen aan begin, omdat ik me nog niet goed voor kan stellen dat ik hier een bepaalde discipline in ga ontwikkelen.
In mijn privé situatie zie ik voor mezelf nog niet zoveel nut van deze tool, maar misschien moet je eerst een community ontwikkelen van mensen met gedeelde interesses en dan kan het toch interessant worden elkaar te volgen. Ik ga het proberen.


Wat is Twitter
Met Twitter kun je gratis berichtjes (tweets) doorsturen met een lengte van 140 karakters. Vanaf een internetbrowser of vanaf een mobiele telefoon, met mobiel internet of als sms naar een speciaal nummer. Andere Twittergebruikers kunnen zich abonneren op jouw berichten. Het is ook mogelijk om iemand direct een bericht te sturen. Deze berichten, Direct Messages (DM), blijven onzichtbaar voor de buitenwereld.


Toch eerst maar een Twitter-account aangemaakt en de tweets van een bekende twitteraar: Maxime Verhagen heb ik om te beginnen eens geraadpleegd.

Via Twitter search ontdekte ik via de zoektermen "assen" en "drenthe" dat lokale en regionale omroepen,(online) kranten, musea, tot zelfs makelaars twitteren.

Na lezing van de de artikelen als uitleg op 23 dingen bij het onderwerp Twitteren ben ik er wel van overtuigd dat hier toepassingen zijn voor de bibliotheken. Omdat Twitter zo’n goede tool is voor communicatie, PR en direct contact, is het voor bibliotheken en zeker de moeite waard met twitteren te beginnen.

Wat kun je twitteren als bibliotheek?

Nieuws van de bibliotheek kan met een tinyurl door naar Twitter. Je nieuws komt nu niet alleen bij je websitebezoekers, maar ook bij de twitteraars.

Via Twitter kun je zaken die de bibliotheek ook op andere web 2.0-websites aanbiedt onder de aandacht brengen. Zo kan via Twitter gemeld worden dat er een nieuwe blogpost is van de bibliotheek, een nieuwe foto is geplaatst op Flickr of dat er nieuwe links zijn op Delicious of op Librarything.

Wil je de gebruiker persoonlijk benaderen dan kun je ook persoonlijker berichten plaatsen.

De collectievormers kunnen bepaalde aanschaffen onder de aandacht brengen of als ze in een segment afschrijven, aankondigen wanneer dit in de verkoop gaat.


Ga je met je bibliotheek twitteren als persoon of als instituut, daar moet je over nadenkenen en afspraken over maken? De afdeling PR moet zich hier maar eens over buigen. Ga zelf een aantal bibliotheken volgen die twitteren.

Ding 11 vervolg Wiki : de zandbak

In de “Sandbox”( zandbak )van een wiki kun je experimenteren en uitproberen hoe een wiki werkt, zonder dat het geschrevene meteen gepubliek wordt.
Er is voor deze cursus een 23 dingen wiki ingericht rond het thema favorieten. Je kunt hier eens wat te experimenteren met het plaatsen van informatie op een wiki.


Ik heb in deze wiki een tekstpagina aangemaakt, gekeken wat voor plugins je kon gebruiken, hoe je documenten en afbeeldingen uploadt, en uiteindelijk een stukje tekst geschreven over mijn favoriete kinderboek en een afbeelding toegevoegd.
Tenslotte het daar adres van mijn blogpagina achtergelaten.

Ding 11 - Wiki's

Het onderwerp Wiki is op dit moment actueel voor ons. Assen viert dit jaar dat het 200 jaar stadsrechten heeft. Bibliotheek Assen is in dit kader bezig een project op te zetten om in samenwerking met basisscholen een wiki te vullen over Assen. Hiervoor gaan we Wikikids gebruiken.
Collega Marloes heeft een instructiepakket gemaakt voor leerlingen en docenten over hoe je werkt met een wiki. Ik heb een themapagina Assen gemaakt rond Assen 200 jaar stadsrechten. Deze webpagina kunnen de leerlingen gebruiken als bronnenoverzicht om in de klas aan de slag te gaan met het onderwerp Assen op Wikikids. Zo realiseren we als bibliotheek samen met Asser basisschoolkinderen een wiki over Assen. De wikikidspagina over Assen hebben we ook geintegreerd in het jeugdgedeelte van de Asser bibliotheeksite.

Ik zie voor de bibliotheek een wiki als toepassing voor verschillende projecten, en ook voor het inlichtingenwerk. Iedereen haalt en brengt informatie. De wiki is een mooi middel om de kennis te delen en te bundelen. Het gezamenlijke kennispotentieel bij elkaar gebracht.
In een artikel op Frankwatching zie je de voor en nadelen van een wiki t.o.v mailen en intranet nog eens op een rij gezet

Ding 10 Social bookmarking Delicious

Ik snuffelde wel af en toe eens rond op Delicious maar heb het eigenlijk tot nog toe te weinig gebruikt.
Ik had met een collega wel eens de mogelijkheid besproken voor een Delicious-account voor het inlichtingwerk, maar nog niet echt actie ondernomen.

Dus nu maar eens wat dieper in de site gedoken en veel handige opties ontdekt. Het is leuk om te zien wat per onderwerp de populaire favorieten zijn, zo ontdek je voor jezelf bekende maar ook verrassende nieuwe sites.
Een paar zoekvoorbeelden:
Muziek
Mediawijsheid
Literatuur

Ik heb nu een add-on in mijn browser gemaakt en wil Delicious toch veel meer gaan gebruiken.
Delicious is in veel gevallen zelfs een alternatief voor zoeken via Google.

Na het inloggen op mijn eigen account, dat ik in het verleden al eens aangemaakt had, heb ik eens rondgekeken in andermans publieke favorieten, vooral om te zien wat anderen uit de bibliotheekwereld als favorieten hebben. Je kunt andermans favorieten weer opslaan bij jezelf. Heel handig.


Ik ben begonnen met het importeren van een paar mappen van mijn lokale favorieten.
Dat gaat goed. Als je in dit proces kiest voor "tags toevoegen", worden de bijpassende veel gebruikte tags automatisch toegevoegd. Nadat je favorieten ingevoerd zijn, zie je ook aan de toegevoegde getallen welke favorieten populair zijn en welke niet. Je kunt ook kiezen welke favorieten je publiek zet en welke niet.

Mijn eigen publieke favorieten in Delicious

En nu ik toch bezig ben, meteen maar een account aangemaakt voor het inlichtingenwerk van de bibliotheek Delicious Bibliotheek Assen. En begonnen met het importeren van onze veelgebruikte sites. Dat leidde al tot de onderstaande woordenwolk(tagcloud).

Feedity RSS

Met Feedity kun je de rss-mogelijkheid gebruiken voor sites die dit niet aanbieden. Helaas bevatten de jeugd- en jongeren nieuwspagina van Bibliotheek Assen geen rrs- mogelijkheid, dus ben ik gaan proberen of het met Feedity lukt. Inderdaad, lukt het me nu feeds van deze pagina's in mijn Netvibes te plaatsen.

Ding 9 - Web 2.0 mijn visie

Web 2.0 Kennis halen, kennis brengen.
Tools waarbij je kennis deelt, informatie brengt en haalt. Heel goed toepasbaar in de bibliotheek. B.V. een wiki als kennisbank en een weblog voor het informeren zijn heel bruikbaar voor het inlichtingenwerk in de bibliotheek.


Een ontdekking voor mij is het online fotobewerken. Ik deed dat altijd offline, maar ontdekte daar veel handige online mogelijkheden voor. De talrijke tools, widgets die er zijn. Wat is er veel mogelijk om je site mee op te leuken. In deze tijd van beeld en geluid mooie instrumenten. Met de slideshows, fotopresentaties, weergegeven via Flickr b.v kun je visueel maken wat we als bibliotheek te bieden hebben.
Verder is You Tube een prachtige aanvulling op de traditionele informatiemiddelen. Ik heb al talrijke filmpjes gebruikt om webpagina's van de bibliotheek mee te verlevendigen, en ook instructiefilmpjes en screencasts gebruikt om kennis over te brengen. En al die mensen die hun powerpoints delen op Slideshare, geweldig.
Verder kan ik natuurlijk helemaal niet meer zonder de rss-lezer, in mijn geval Netvibes.

Ja, Web 2.0 is het helemaal voor mij en nu heb ik het nog niet eens gehad over de Messenger die ik zowel privé als voor mijn werk dagelijks gebruik.

Ding 8 Online fotobewerken

Zelf gebruik ik meestal Irfanview voor het bewerken van foto's en afbeeldingen. Het gebeurt regelmatig dat ik afbeeldingen plaats in de 2 websites waarop ik publiceer. Irfanview is geen online toepassing, maar een gratis programma dat makkelijk te downloaden is. Het is ook op op onze werkpc's geinstalleerd en dus via de thin clients door alle medewerkers te gebruiken.



Het online fotobewerken had ik nog niet veel mee gedaan.
Ik heb de programma's Fotoaanpassen , Fotoshop.com en Online Image Editor uitgeprobeerd.
Het transparant maken van een spinneweb voor de kop van mijn blog is nog niet echt mooi gelukt.

Ik heb de handige online toepassingen toch maar onder een map fotobewerken bij mijn favorieten gezet. Het zijn in ieder geval eenvoudige alternatieven voor de ingewikkelde en soms dure fotobewerkingsprogramma's.

Ding 7 Flickr meer mogelijkheden

En ik heb gespeeld met de mogelijkheden van Bighugelabs
Er zitten aardige speelmogelijkheden tussen.

Ook de optie cd cover is natuurlijk leuk voor een persoonlijk kadootje.




Toepassingen voor bibliotheek met Flickr zijn er volop zoals genoemd in deze lijst met voorbeelden
Heel bruikbaar : een virtual tour/slideshow door de bieb op de bibliotheeksite of hierop fotoreportages van evenementen in de bibliotheek.

Ding 6, Flickr foto's en Flickr tools

Vorige week had ik al een fotoserie geschoten in de bibliotheek en een aantal nog even gecorrigeerd met het programma Irfanview. Ik ontdekte later dat je met Fotoaanpassen.nl ook wel online iets aan je foto's kunt aanpassen, maar zelf gebruik ik toch liever Irfanview.

Gisteren heb ik een nieuw account aangemaakt bij Flickr. Het uploaden van de foto's naar Flickr gaat makkelijk en een tag toevoegen aan de serie eveneens. Toch nuttig om me eens iets meer in het online fotogebeuren te verdiepen. Verder heb ik Flickr Uploadr 31.4 gedownload en wat mee gexperimenteerd. Flickr is uitstekend geschikt voor fotopresentaties op de website van de bibliotheek en privé ook prima bruikbaar om foto's te delen met bekenden.

Bij de site Findr begin je met het zoeken naar foto's met 1 tag in te voeren, en daarna krijg je eindeloos veel gerelateerde tags voorgeschoteld waarop je verder kunt zoeken.

Ding 5 Blogs zoeken

Voor het zoeken naar blogs gebruik ik Technorati en Google blogs"
Eigenlijk heb ik genoeg blogs die ik volg, maar het is leuk om via zoektermen te zien wat in verschillende andere blogs voorbijkomt.
Ik heb ze als gadgets met zoekvenster in mijn Netvibes en laat op zoektermen het nieuws voorbijkomen, b.v. "mediawijs" of "web 2.0".

Template veranderd

Vandaag mijn template aangepast. Gedownload van Bloggerbuster.com. Ik heb gekozen voor een template met een indeling in 3 kolommen. Ik vind een smalle tekstkolom lekkerder lezen van het scherm. In zijkolommen heb ik nu ruimte voor een aantal gadgets: Flickr, You Tube en RSS toegevoegd en er is plaats voor mijn links, blogs en labels, etc.

Ding 4 RSS via Netvibes

Het nieuws volgen via RSS met Netvibes is ideaal. Het is net als de krant lezen. Koppen scannen en eruit pikken wat interessant is. Dat lees je dan gedetailleerder. Voor mijn werk volg ik het nieuws van het Leesplein, Literatuurplein, NRC-boeken en de VOB. Verder verschillende biblioblogs, zie mijn lijst met blogs. Op Marktplaats plaats ik af en toe een feed met een zoekterm binnen mijn regio. Ook de bloggende collega's Marloes en Lies volg ik. Zij delen via blogs hun cursuservaringen. De gadgets buienrader en zoekvensters met zoektermen naar You Tube en Flickr zijn handig.
Mijn Netvibes is te gevuld met feeds om alles te lezen. Daarom heb ik tabs gemaakt.
De aanvangspagina scan ik dagelijks. Ik maak me niet druk om ongelezen berichten. Ze zakken vanzelf weer weg. Geen tijd, nou dan maar niet. Achter de tabs volg ik meer trends. Een keer in de zoveel tijd kijk ik achter tabbladen en kijk wat er gaande is.

Netvibes video

Blogs die ik volg

Vandaag met de instellingen en indeling bezig geweest. Het sjabloon, de kleuren en indeling aangepast. Een lijstje gemaakt met blogs die ik volg.
Helaas konden ze niet geimporteerd worden vanuit Netvibes, wel vanuit Igoogle, maar dat gebruik ik niet.
Dus toen maar een voor een mijn meest gelezen blogs handmatig ingevoerd.

En me aangemeld bij de 23 dingencursus

Ding 3 Aanmelden en Webanalytics

Vandaag ook een bezoekersanalysefunctie Clicky toegevoegd. Nu kan ik gaan analyseren hoe ik aan mijn bezoekers kom. Nu nog mijn blog gaan promoten.En de site aangemeld bij 23dingen

Ding 2 Weblog aangemaakt

Gisteren mijn weblog aangemaakt voor de cursus 23 dingen. Met Blogger gaat het simpel, een gmail account had ik al.

Nu het inrichten, nadenken over mijn profiel, wat wil ik wel en niet over mezelf op het net. Publiceren op het web deed ik al, via de websites waarvoor ik de redactie doe: BCAssen en Bibliotheek Assen , maar bloggen over jezelf en je ervaringen is toch weer anders.

Voor de vormgeving ga ik nog even verder zoeken naar een leuke template en ik wil ontdekken welke instellingen ik allemaal kan aanpassen en welke gadgets bruikbaar zijn.

Ding 1 Op reis

Vandaag begint mijn reis langs de 23 dingen. De 23 dingen die je leiden langs het Web 2.0.

Web 2.0-toepassingen zijn er heel veel. Een aantal web 2.0 functies gebruik ik al actief, andere toepassingen gebruik ik incidenteel en vnl. als consument.

Ook het bloggen op zich en het bloggen over de 23 dingen cursus is nieuw voor mij.

Deze cursus zal me vast stimuleren nog interactiever aan de slag te gaan met het web.

Het "23 dingen virus" moet Bibliotheek Assen ook besmetten en zo maken dat we de Web 2.0 tools voor een intensieve interactie tussen collega's en klanten gaan gebruiken.